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1，在逻辑电路中使能端有什么作用

一般用来在不需要时关闭电路，省电延长寿命，仅在需要访问时开启时能端

在逻辑电路中使能端有什么作用

2，创维55寸液晶电视逻辑板起什么作用

将主板传送过来的信号解码，变成图像信号供给屏驱动，使图像显示出来。
单逻辑板便宜的，100左右，如果你说的是带后面各种接口的主板就贵了

创维55寸液晶电视逻辑板起什么作用

3，打印机逻辑板是不是就是我们常说的主板

针对一些大型打印机 有逻辑处理芯片 相当于电脑的主板再看看别人怎么说的。
是的！打印机的逻辑板又成为打印机主板、打印机接口板！希望采纳！

打印机逻辑板是不是就是我们常说的主板

4，复印机维修手册上的LGC板是什么高压板逻辑板电源板主板分

高压板：提供鼓周围高电压电源板：提供各部所需电压：24V 5V 3。3 个别的有12V主板：主要就是数据处理了逻辑板：信号的放大，传输，电平的匹配就知道这些
我是来看评论的

5，TCL液晶电视逻辑板是哪一块

连接液晶屏玻璃和主板中间的那块，有的只有一块，有的有2到三块。
数字板一般是指主板，逻辑板也叫控制板是控制屏的。它们不是一个东西，各有分功。有的电视是主板和逻辑板做为一体了，一般是小厂或是小机器装的，杂牌机用一体的比较多。数字板与电源板和遥控接收、各种接口连接。逻辑板是单独控制屏的只与数字板和屏连接。

6，主板的逻辑控制芯片有什么作用

主板的组成： 　　一、芯片组：芯片组分为南桥和北桥，是和CPU相连的两块比较大的芯片。作用是协助、分担CPU的工作。南桥主要对I/O设备的管理，北桥是对内存条的管理。 　　二、CPU插座：对应于CPU，参照CPU知识。 　　三、内存条插槽： 　　 1、Sdram内存插槽：分为72线和168线 　　 2、DDR插槽：168线。主流内存。 　　 3、RAMBUS插槽。（非主流） 　　注：现在大多采用168线的插槽。SDRAM和DDR目测区别在于缺口的不同，SDRAM分布两个缺口，DDR在内存条中间一个缺口。这个在主板插槽上能清楚的体现。 　　四、各类板卡插槽： 　　ISA总线插槽：速度较慢，已淘汰。 　　PCI总线插槽：工作频率在33MHz，可满足 声卡、网卡和非大型图像信息显卡的要求。 　　AGP插槽：褐色，专用于显卡。现在比较主流的AGP 8X 总线速度达到533MHz，理论支持每秒2GB的数据传输速度。 　　五、数据线接口： 　　IDE接口：连接硬盘、光驱，共分两组，可连接四个设备。 　　软驱接口：你还使用吗？ 　　六、键盘、鼠标、打印机等接口： 　　早期键盘使用专用大圆口，鼠标使用串口，现在这两样设备使用PS/2口：绿色接鼠标，紫色接键盘。打印机使用并口。 　　七、USB通用接口： 　　USB通用接口应用很广泛，就连键盘和鼠标也向USB接口方向发展。USB接口分为USB1.1和USB2.0。USB2.0的速度是USB1.1的40倍。 　　八、1394IEE接口： 　　（比如用于电脑与手机之间数据传输，用的就是1394IEE接口，还有一些相机、DV等） 　　九、BIOS芯片（Basic Input/Output System） 　　 1、控制基本输入/输出系统 　　 2、设置各硬件的参数 　　 3、用于引导计算机启动 　　 4、对各个硬件进行检测 　　 注：BIOS的主要功能如上，具体设置方法及其意义非本文知识，请关注BIOS知识共享。（暂时我还没搞懂，哈哈，懂了告诉大家，与大家伙儿交流。） 　　十、CMOS电池 　　 CMOS电池用于关机切断电源后，提供主板部分工作的持续电力。如时间的运行。 　　十一、跳线： 　　可能使用的只有两种： 　　1、超频跳线（超外频） 　　2、CMOS放电跳线（比如清除计算机密码） 　　十二、电源 开关 硬盘灯 电源灯 SPAKE喇叭 等接点 　　十三、电源接口 　　注：主板插槽越多，扩展能力越好，不过价格也更贵。 　　主板芯片组： 　　作用点： 　　 1、 对FSB前端总线及内存的工作速度的支持 　　 2、 对内存最大容量的支持 　　 3、 对CPU的支持 　　 4、 对各类板卡的支持 　　 5、 对各种接口的支持（比如USB接口） 　　注：FSB前端总线是CPU上的一个概念，最先由AMD在推出K7 CPU时提出，与CPU外频有区别。外频是指CPU与主板的连接速度，前端总线是指数据传输的速度。外频100MHz是指数字脉冲信号每秒钟震荡1000万次，面FSB 100MHz是指CPU每秒钟可接受数据传输量为800MHz。就处理器速度而言，FSB前端总线比外频更具代表性
没看懂什么意思？

7，求问逻辑学有什么作用

关于逻辑学的价值和意义，有一种“社会功能说”，即强调逻辑学的社会功能，比如能够培养科学精神和提高人文素质，有利于道德教化和心理调节，有助于促进社会和谐等。这种“社会功能说”有一定道理，但总给人一种抽象、空洞的感觉，不知道这么重要的社会功能在实践中怎样才能实现。其实，准确把握逻辑学的价值和意义，还是应该从逻辑学最基本的作用入手，不能将其抽象化、空洞化，以至于无法实现。人们在思考、写作、说话过程中，要使用概念、作出判断陈述、进行推理论证。逻辑学的基本作用，就是帮助人们正确使用概念、准确作出判断陈述、有效进行推理论证。这三种基本作用，通过学习逻辑知识、掌握逻辑方法，经过可操作、可实施的逻辑训练，是能够具体实现的，这也是体现逻辑学社会功能的基础。正确使用概念。概念是思维的细胞，正确使用概念是正确思维的基础。正确使用概念的要求是，概念要明确清晰，不能含混不清；概念内涵要确定，不能混淆概念，更不能偷换概念；要明确概念的语境，不能随意改变概念语境。在社会生活乃至学术研究中，不能正确使用概念的现象仍普遍存在。例如，在使用一个概念时，对概念的含义不清楚，思维模糊混乱，不能准确表达思想观点；在讨论问题时，混淆概念甚至偷换概念，各执一端，不仅没有把问题讨论清楚，反而把问题搞得更混乱；随意改变概念语境，把一个特定语境中的概念移植到另一个语境中，导致思想认识混乱。概念混乱是思维混乱的重要原因。当前社会上一些模糊认识、片面观点、极端心理，同人们思维中概念混乱有直接关系。消除思想混乱，应从消除概念混乱做起。准确作出判断陈述。判断陈述反映思维对象的情况和特征。作出准确的判断陈述，是正确认识事物的基本要求。判断陈述的逻辑特征包括质的特征（肯定或否定）、量的特征（所有、有些、个别），以及内部结构特征（联言陈述、选言陈述、条件陈述等）。在思维活动中，准确运用判断陈述形式，才能正确反映事物的情况和特征。要准确反映事物的性质，不能混淆肯定与否定，该肯定就肯定，该否定就否定，不能把“是”说成“不是”，也不能把“不是”说成“是”。要准确反应事物量的特征，不能把“有些”说成“所有”，更不能把“个别”夸大成“一切”，反之也一样。要准确反映事物内部结构特征时，“并列”关系要用联言陈述（并且），“选择”关系要用选言陈述（或者），这两种陈述不能混淆。充分条件陈述是“如果……，那么……”，必要条件陈述是“只有……，才……”，它们反映事物之间不同的条件因果关系，混淆这两种陈述，就不能正确认识事物之间的条件因果关系。有效进行推理论证。有效的推理论证，就是严格遵循逻辑推理规则，从前提必然地推出结论。在推理论证问题上，现在有两种较为普遍的现象。一种现象是“只作论断、不作论证”。有些人提出自己的观点和主张，不提供论据，不进行论证，“我认为就是这样，我的观点就是正确的”，这是典型的独断论。一种现象是“随意推测、任意发挥”。有些人从自己了解的一些情况出发，不遵循逻辑推理规则，任意发挥、随意联想，得出的结论与事实没有必然联系，甚至与实际情况完全相反。缺乏逻辑素养，思维活动中不遵循逻辑规则，是导致社会上非理性思维泛滥的一个重要原因。当前，着眼于提升人们的思维水平，提倡逻辑学大众化是非常有必要的。逻辑学是一门工具性学科，它的一个基本特征是可操作性。上面所说的逻辑学的三种基本作用是具体的，是能够经过可操作、可实施的过程来实现的。逻辑学的基本作用真正发挥好了，它的社会功能才能真正体现出来。这是在逻辑学大众化过程中必须注意的问题。

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