数字时尚的发展过程是什么，什么是时尚数字产品

1，什么是时尚数字产品

高级的电子产品。

质量还存在问题

什么是时尚数字产品

2，数字的起源是什么

数字的起源早在原始人时代，人们在生产活动中注意到一只羊与许多羊，一头狼与整群狼在数量上的差异，随着时间的推移慢慢的产生了数的概念。数的概念的形成可能与火的使用一样古老，大约是在30万年以前，它对于人类文明的意义也决不亚于火的使用。最早人们利用自己的十个指头来记数，当指头不敷应用时，人们开始采用“石头记数”“结绳记数”和“刻痕记数”。在经历了数万年的发展后，直到距今大约五千多年前，才出现了书写记数以及相应的记数系统。早期记数系统有：公元前3400年左右的古埃及象形数字；公元前2400年左右的巴比伦楔形数字；公元前1600年左右的中国甲骨文数字；公元前500年左右的希腊阿提卡数字；公元前500年左右的中国筹算数码；公元前300年左右的印度婆罗门数字以及年代不详的玛雅数字。这些记数系统采用不同的进制，其中巴比伦楔形数字采用六十进制、玛雅数字采用二十进制外，其他均采用十进制。记数系统的出现使人类文明向前迈进了一大步，随着生产力的不断发展，数字不断完善，数学就逐渐的发展起来。

数字的起源是什么

3，谁知道数字的发展史啊

我说你怎么连这个都不懂啊你妹也…哎…这个小学一年级学数学就应该会的哎…那我就给你讲讲：公元500年前后，随着经济、文化以及佛教的兴起和发展，印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位。天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里，如果第一格里有一个符号，比如是一个代表1的圆点，那末第二格里的同样圆点就表示十，而第三格里的圆点就代表一百。这样，不仅是数字符号本身，而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。以后，印度的学者又引出了作为零的符号。可以这么说，这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了。 771年，印度北部的数学家被抓到了阿拉伯的巴格达，被迫给当地人传授新的数学符号和体系，以及印度式的计算方法（即我们现在用的计算法）。由于印度数字和印度计数法既简单又方便，其优点远远超过了其他的计算法，阿拉伯的学者们很愿意学习这些先进知识，商人们也乐于采用这种方法去做生意。后来，阿拉伯人把这种数字传入西班牙。公元10世纪，又由教皇热尔贝·奥里亚克传到欧洲其他国家。公元1200年左右，欧洲的学者正式采用了这些符号和体系。至13世纪，在意大利比萨的数学家费婆拿契的倡导下，普通欧洲人也开始采用阿拉伯数字，15世纪时这种现象已相当普遍。那时的阿拉伯数字的形状与现代的阿拉伯数字尚不完全相同，只是比较接近而已，为使它们变成今天的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的书写方式，又有许多数学家花费了不少心血。阿拉伯数字起源于印度，但却是经由阿拉伯人传向四方的，这就是它们后来被称为阿拉伯数字的原因。

谁知道数字的发展史啊

4，小学数学课程标准中所说的基本思想指的是哪些

《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：数学（抽象）的思想、数学（推理）的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。总体目标通过义务教育阶段的数学学习，学生能：1. 获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。2. 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。3. 了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。小学数学新课程标准的特点：数与代数现行大纲这部分内容主要侧重有关数、代数式、方程、函数的运算,《标准》对此作了较大地改革：1．重视数与符号意义以及对数的感受,体会数字用来表示和交流的作用。通过探索丰富的问题情景发展运算的含义,在保持基本笔算训练的前提下,强调能够根据题目条件寻求合理、简捷的运算途径和运算方法,加强估算,引进计算器,鼓励算法多样化。2．对于应用问题：选材强调现实性、趣味性和可探索性；题材呈现形式多样化（表格、图形、漫画、对话、文字等）；强调对信息材料的选择与判断（信息多余、信息不足）；解决的策略多样化；问题答案可以不唯一；淡化人为编制的应用题类型及其解题分析。3．使学生初步体会数学可以发现、描述、分析客观世界中多种多样的模式,把握事物的变化和事物间的关系；初步发展学生的符号意识,学会用符号表达现实问题中的一些基本关系,会初步进行符号运算。4．体会方程和函数是刻划现实世界,有效地表示、处理、交流和传递信息的强有力工具,是探究事物好发展规律,预测事物发展的重要手段,重视对简单现实头问题的建模过程,学会选择有效的符号运算程序和方法解决问题,重视近似解法特别是图象解法。

5，数的发展扩充史

系扩充原则(principle of extension of a number system)是数系扩充的基本法则，它是在人类认识和运用数的历史发展过程中，逐步形成的、不断扩大数的范围的一些基本原则。这些原则是：1. 从数系A扩充到数系B必须是A?B，即A是B的真子集； 2. 数系A中定义了的基本运算能扩展为数系B的运算，且这些运算对于B中A的元来说与原来A的元间的关系和运算相一致；3.A中不是永远可行的某种运算，在B中永远可行，例如，实数系扩充为复数系后，开方的运算就永远可行，再如，自然数系扩充为整数系后，减法的运算就能施行等；4.B是满足上述条件的惟一的最小的扩充，例如，自然数系只能扩充为整数系，而不能一下扩展为实数系。还有一点必须明确：数系A的每一次扩充，都解决了原来数系中的某些矛盾，随之应用范围扩大了。但是，每一次扩充也失去原有数系的某些性质，比如，实数系扩充到复数系后，实数系的顺序性质就不复存在，即在复数系中不具有顺序性。数系的扩充，一般采用两种形式：一种是首先从理论上构造一个集合，即通过定义等价集合来建立新的数系，然后指出新的数系的一部分集合是和以前的数系同构的；另一种扩充形式则是把新元素加到已建立的数系中而扩充数系的扩充过程，在人类文明史的发展过程中，先有正整数Z+=N?,但在Z+中减法又不封闭：3?5=?2，不再属于Z+，为此引进新数Z?和0，合成整数Z。Z=Z+∪Z?∪ 0 ,这是数系的第一次扩充。在Z内除法又不封闭：5 3?Z，为此引进新数：分数，合成有理数Q=Z∪ 分数，这是数系的第二次扩充。在Q内正数不能开偶次方： 2?Q，为此引进新数Q ，合成新数R=Q∪Q . 在R内负数不能开偶次方， ?2?R，为此又要引进新数虚数R ，与实数R合成复数：C=R∪R 。数系扩充的过程体现了数学的发展和创造的过程,也体现了数学发生、发展的客观需求.虽然学生知道自然数集、整数集、有理数集和实数集,了解它们之间的包含关系。

数的扩充史数是文明开化的不可或缺的工具，用以将人类活动纳入一定的秩序戴维斯半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊朱熹前言为了了解我们所生存的物质世界和生命世界，数是不可缺少的工具。对数学理论和应用的理解是从对数的理论和应用的理解开始的。《中庸》上说过这样的话：物有数是我们学习和研究数学的开始，因而我们的讲座就以对数的认识作为出发点。要了解数的态的解答。如果我们能够更好地把握数的发展史，我们就能在每个发现或发明的源头发现伟大的智力。数的扩充史展现了数的丰富性和深刻性。从数的扩充史中我们学到两种思维方式：收敛性思维与分散性思维。收敛性思维是将精力集中到对独一无二的答案的寻找上；分散性思维在于打破旧框架，对传统问题给出新的解答。扩充、继承与创新是任何一门科学发展的必由之路。数的扩充也不例外。“整数走向分数，由正数走向负数，由实数走向虚数，”这是扩充。在扩充的同时，我们希望“ 数也有，正数的性质负数也有，实数的性质虚数也有”，这是继承。当由复数扩充到四元数时，我们不得不牺牲乘法的交换律，这是创新。追溯数的历史不是一种单纯的回顾，而是一种新的综合，新的创造活动，以求达到对数的更深刻的理解。

6，天极网是什么时候出来的怎么有人说他是电脑报的哈

天极网始于11-jan-2000

天极网由天极信息发展有限公司负责运营，其包括 www.Yesky.com和 www.ChinaByte.com 两大网站，它们定位互补、有机结合，共同组成中国最大的IT门户。其中，ChinaByte.com面向企业级应用的决策层和行业人士，以全面快速的IT报道、深刻鲜明的产业评论、权威实用的企业信息化资讯和服务，见证并影响着中国IT产业的发展，推动着中国信息化的进程。Yesky.com面向广大的IT消费者，专注于IT产品、应用和商情报价等内容和社区，引领计算机、数码、通信等产品的消费时尚。目前，两个网站每天共拥有五百多万访问用户（独立IP）、超过两千万的页面访问量（Pageview）。精选天极网内容的电子杂志《数字生活》订阅用户超过一百二十万。　　天极网旗下两大网站均多次入选中国互联网信息中心（CNNIC）评选的中文十大网站。2004和2005年，天极公司均入选全球四大会计事务所之一的德勤公司评选的“亚太区高科技高成长500强”公司，先后名列第70位和第73位，同时也是近年来进入亚太区高科技高成长百强的唯一IT网站公司。在中国互联网协会主办的“2005-2006中国互联网产业调查”中，天极获得信息科技类网站第一名。　　IT专家网（ www.TechTarget.com.cn ）是天极网与美国最大IT定向媒体TechTarget于2004年联合发布的中国首家IT定向媒体网站。她以精准定位的受众和定向的传播效果为特色，服务于政府和企事业单位中对IT产品采购具有决策影响力的人群，包括CIO、技术经理、高级技术人员和技术顾问。已经拥有高质量的注册用户近40万　　天极无线与中国移动（特服号5757）、中国联通（特服号9757）和中国网通、中国电信紧密合作，依托天极网强大的网络媒体和注册用户资源，开发短信、彩信、WAP、IVR、无线游戏等产品，为中国广大的手机和PDA等移动终端用户提供IT资讯和数字娱乐服务。天极无线已经成为中国具有影响的无线增值业务提供商之一。2005年12月，天极公司在中国第一个发布了IT内容的无线互联门户wap.yesky.com，目前日访问用户达到了20万。天极同时还开展信息化咨询、在线IT培训、IT市场研究、网络营销咨询等多项专业服务。是中国互联网协会网络营销工作委员会的发起单位之一，网络营销工作委员会秘书处设在天极。　　天极同时还开展信息化咨询、在线IT培训、IT市场研究、网络营销咨询等多项专业服务。是中国互联网协会网络营销工作委员会的发起单位之一，网络营销工作委员会秘书处设在天极。　　目前，天极公司在北京、上海、广州、深圳等地均设立了分公司或办事处，并开通了北京、上海、广州、成都、重庆和沈阳等多家子站。同时，天极网跟上海热线、东方网、大洋网等近百家各地信息港合作，共建主流地方信息港IT或数码频道。　　IT尽在天极。　　天极网（Yesky.com）是专注于IT产品应用及消费指南的专业媒体，每天为近四百万最终用户提供硬件、软件、数码、手机、数字家庭、商情、游戏、教育、e时代、下载等方面的相关内容, 解决网友工作生活学习中遇到的IT相关问题，引导网友的数字科技消费和时尚生活潮流。丰富多彩的社区交流平台，为网友进行产品消费、技术探索和IT时尚生活营造了轻松愉快的环境。

他的前身是了

刚才刚有人答了，电脑报是天极的

算是一个合作团队吧。

天极网（ www.yesky.com）是中国首家IT消费门户，其前身《电脑报》网站成立于1997年2月，2000年3月正式启用 www.yesky.com域名。天极网（Yesky）以“引领数字消费”为理念，面向广大的IT消费者和爱好者，提供IT产品的行情报价、导购、应用、评测、软件下载、群乐社区等资讯内容和互动平台。天极网是体现企业产品价值，导引用户实现精准购买的核心专业网络媒体。

7，统计学简答检验决策与假设检验的两类错误有什么关系

有关系啊。犯一copy类错误的概率2113增大，第二类必定减小。5261嗯具体的你看一下文章。4102这个讲的非常好！1653http://wenku.baidu.com/link?url=gAn5gITm-zvgxBfnbpecOUoihGjoCTRFM8fDcAP1CN4Erz1ccrU9c3WoqaI_haS-SSF9PS3nc4IB2-O0Ewxw7gOYI0ljr890w59KQjIft0K

1、简述统计总体和样本的涵义及其关系？统计总体是根据一定的目的要求所确定的研究事物的全体，它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别事情构成的整体。2、如何认识总体和总体单位的关系？统计总体是根据一定的目的要求所确定的研究事物的全体，总体单位是组成总体的基本单位。总体和总体单位是互为存在条件地连接在一起的。没有总体单位，总体就不存在了；但总体单位也不可能离开总体而单独存在，如离开了总体，则无法确定总体单位。3、如何区别品质标志和数量标志？品质标志表明总体单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表现；数量标志表明总体单位数量方面的特征，其标志表现可以用数值表示，即标志植。4、品质标志和质量指标有何不同？品质标志可否汇总为质量指标？品质标志表明总体单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表现；质量指标是反映社会经济现象总体的相对水平或工作质量的统计指标，它反映的是统计总体的综合数量特征，可用数值表示，具体表现为相对数和平均数。品质标志本身不能直接汇总为统计指标，只有对其标志表现所对应的单位进行总计时才形成统计指标，但不是质量指标，而是数量指标5、统计指标和统计标志有何区别？统计指标和统计标志是一对既有明显区别又有密切联系的概念。二者的区别是：指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的；指标具有可量性，无论是数量指标还是质量指标，都能用数值表示，而标志不一定。数量标志具有可量性，品质标志不具有可量性。 6、什么是数量指标？什么是质量指标？二者的关系如何？数量指标和质量指标是最基本的统计指标，它们从不同的角度反映总体的综合数量特征。数量指标是反映社会经济现象总体发展总规模、总水平或工作总量方面的数量。二者的关系表现在：数量指标是计算质量指标的基础，质量指标往往是相应的数量指标进行对比的结果。7、品质标志和数量标志有什么区别？品质标志表明总体单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表现；数量标志表明总体单位数量方面的特征，其标志表现可以用数值表示，即标志值。8、什么是统计指标？统计指标和标志有什么区别和联系？统计指标是反映社会经济现象总体综合数量特征的科学概念或范畴。统计指标反映现象总体的数量特征；一个完整的统计指标应该由总体范围、时间、地点、指标数值单位等内容构成。统计指标和统计标志是一对既有明显区别又有密切联系的概念。二者的主要区别是：指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的；指标具有可量性，数量标志具有可量性，无论是数量指标还是质量指标，都能用数值表示，而标志不一定。数量标志具有可量性，品质标志不具有可量性。标志和指标的主要联系表现在：指标值往往由数量标志值汇总而来；在一定条件下，数量标志和指标存在着变换关系。9、统计普查有哪些主要特点和应用意义？普查是专门组织的、一般用来调查属于一定时点上社会经济现象数量的全面调查。普查的特点：（1）普查是一种不连续调查。因为普查的对象是时点现象，时点现象的数量在短期内往往变动不大，不需做连续登记。（2）普查是全面调查。它比任何其它调查方法都更能掌握全面、系统的，反映国情国力方面的基本统计资料。（3）普查能解决全面统计报表不能解决的问题。因为普查所包括的单位、分组目录、指标内容比定期统计报表更广范、更详细，所以能取得更详细的全面资料。（4）普查要耗费较大的人力、物力和时间，因而不能经常进行。10、抽样调查有哪些特点？有哪些优越性？抽样调查是一种非全面调查，它是按照随机原则从总体中抽取部分调查单位进行观察用以推算总体数量特征的一种调查方式。抽样调查的特点：⑴ 抽样调查是一种非全面调查，但其目的要通过对部分单位的调查结果来推断总体的数量特征。⑵ 抽样调查是按照随机原则从全部总体单位中来抽选调查单位。所谓随机原则就是总体中调查单位的确定完全由随机因素来决定，单位中选与不中选不受主观因素的影响，保证总体中每一单位都有同等的中选可能性。抽样调查方式的优越性体现在经济性、时效性、准确性和灵活性等方面。11、抽样调查的作用：能够解决全面调查无法解决或解决困难的问题；可以补充和订正全面调查的结果；可以应用于生产过程中产品质量的检查和控制；可以用于对总体的某种假设进行检验。12、什么是统计分布？它包括哪两个要素？在统计分组的基础上，把总体的所有单位按组归并排列，形成总体中各个单位在各组间的分布，称为分配数列。分配数列包括两个要素：总体按某标志所分的组和各组所占有的单位数。13、属于同一总体内部之比的相对指标有哪些？属于两个总体之间的相对指标有哪些？属于同一总体内部之比的相对指标有计划完成程度相对指标、结构相对指标、比例相对指标和动态相对指标。属于两个总体之间对比的相对指标有比较相对指标强度相对指标两种。14、比例相对指标和比较相对指标的区别。⑴ 子项与母项的内容不同，比例相对指标是同一总体内，不同组成部分的指标数值的对比；比较相对指标是同一时间同类指标在空间上的对比。⑵ 说明问题不同，比例相对指标说明总体内部的比例关系；比较相对指标说明现象发展的不均衡程度。15、结构相对指标、比例相对指标和比较相对指标有什么不同的特点？请举例说明结构相对指标是以总体总量为比较标准，计算各组总量占总体总量的比重，来反映内部组成情况的综合指标。如：各工种的工人占全部工人的比重。比例相对指标是总体不同部分数量对比的相对数，用以分析总体范围内各个局部之间比例关系和协调平衡状况。如：轻重工业比例。比较相对指标是不同单位的同类指标对比而确定的相对数，用以说明同类现象在同一时期内各单位发展的不平衡程度。如：甲地职工平均收入是乙地职工平均收入的1.3倍。16、统计分组可以进行哪些分类？根据统计研究任务的要求和现象总体的内在特点，把统计总体按照某一标志划分为若干性质不同而又有联系的几个部分，称为统计分组。统计分组可以按分组的任务和作用、分组标志的多少以及分组标志的性质等方面来进行分类。统计分组按其任务和作用的不同，分为类型分组、结果分组和分析分组。进行这些分组的目的，分别是划分社会经济类型、研究同类总体的结构和分析被研究现象总体诸标志之间的联系和依存关系。类型分组和结构分组的界限比较难区分，一般认为，现象总体按主要的品质标志分组，多属于类型分组，如社会产品按经济类型、按部门、按轻重工业分组；按数量标志分组多是结构分组。进行结构分组的现象总体相对来说同类性较强。如全民所有制企业按产量计划完成程度、劳动生产率水平、职工人数、利税来分组。分析分组是为研究现象总体诸标志依存关系的分组。分析分组有明显的特征，易与类型分组、结构分组区别。分析分组的分组标志称为原因标志，与原因标志对应的标志称为结果标志。原因标志多是数量标志，也运用品质标志；结果标志一定是数量标志，而且要求计算为相对数或平均数。统计分组按分组标志的多少分为简单分组和复合分组。简单分组实际上就是各个组是按一个标志形成的。而复合分组则是各个组按两个以上的标志形成的。统计分组按分组标志的性质分为品质分组和变量分组。品质分组是按品质标志进行的分组。例如工业企业按经济类型、部门、轻重工业等标志分组。变量分组按数量标志进行的分组，例如工业企业按职工人数、生产能力分组等。 17、强度相对指标和其他相对指标的主要区别是什么？⑴ 其它各种相对指标都属于同一总体内的数量进行对比，而强度相对指标除此这外，也可以是两种性质不同的但又联系的属于不同总体的总量指标之间的对比。⑵ 计算结果表现形式不同。其它相对指标用无名指标用无名数表示，而强度相对指标主要是用有名数表示。⑶ 当计算强度相对指标的分子、分母的位置互换后，会产生正指标和逆指标，而其它相对指标不存在正、逆指标之分。18、如何理解权数的意义？在什么情况下，应用简单算术平均数和加权算术平均数计算的结果是一致的？加权算术平均数中的权数，指的就是标志值出现的次数或各组次数占总次数的比重。在计算平均数时，由于出现次数多的标志多的标志值对平均数的形成影响大些，出现次数少的标志值对平均数的形成影响小些，因此就把次数称为权数。在分组数列的条件下，当各组标志值出现次数或各组次数所占比重均相等时，权数就失去了权衡轻重的作用，这时用加权算术平均数计算的结果与用简单算术平均数计算的结果相同。19、什么是变异系数？变异系数的应用条件是什么？变异系数是以相对数形式表示的变异指标。变异系数的应用条件是：为了对比分析不同水平的变量数列之间标志值的变异程度，就必须消除数列水平高低的影响，这时就要计算变异系数。常用的标准差系数 ⅴq=20、什么是抽样推断？抽样推断都有哪几方面的特点？抽样推断是在抽样调查的基础上，利用样本的实际资料计算样本指标，并据以推算总体相应数量特征的统计分析方法。特点：⑴ 是由部分推算整体的一种认识方法论。⑵ 建立在随机取样的基础上。⑶ 运用概率估计的方法。⑷ 抽样推断的误差可以事先计算并加以控制。21、什么是抽样误差？影响抽样误差大小的因素有哪些？抽样误差指由于抽样的偶然因素使样本各单位的结构不足以代表总体各单位的结构，而引起抽样指标和全及指标之间的绝对离差。抽样误差之所以不同于登记误差和系统误差是因为登记误差和系统误差都属于思想、作风、技术问题，可以防止或避免；而抽样误差则是不可避免的，只能加以控制。影响抽样误差大小的因素有：总体各单位标志值的差异程度、样本的单位数、抽样方法和抽样调查的组织形式。22、什么是参数和统计量？各有何特点？参数指的就是某一个全及指标，它反映了全及总体某种数量特征，统计量即样本指标，它反映了样本总体的数量特征。其特点是：全及指标是总体变量的函数，但作为参数其指标值是确定的、唯一的，是由总体单位的标志值或标志属性决定的；而统计量是样本变量的函数，是总体参数的会计值，其数值样本各单位标志值或标志属性决定，统计量本身也是随机变量。23、什么是抽样平均误差和抽样极限误差？二者有何关系？抽样平均误差是反映抽误差一致水平的指标；而抽样极限误差是反映抽样误差的最大范围的指标。二者既有联系又有区别，联系：△= 即极限误差是在抽样平均误差的基础上计算得到的；区别：（1）二者的涵义不同；（2）影响误差大小的因素不同；（3）计算方法不同。24、什么是相关关系？相关关系是一种不完全确定的随机关系，在相关关系的情况下，因素标志的每个数值都可能有若干个结果标志的数值与之对应。因此，相关关系是一种不完全的依存关系。25、相关分析与回归分析有何区别与联系？二者的区别是：① 相关分析仅能观察相关的方向和密切程度，但不能指出两变量间相关的具体形式。回归分析可以根据回归方程用自变量的数值推算因变量的估计值。② 相关分析中两变量是对等的，都是随机变量，不区分自变量和因变量。回归分析中两变量不是对等的，要区分自变量和因变量，且因变量是随机变量，自变量是给定的量。二者的联系是：相关分析需要回归分析来表明现象数量关系的具体形式，而回归分析是建立在相关分析的基础上的。26、指数的作用有哪些？指数的作用有以下几个方面：⑴ 综合反映复杂现象总体数量上的变动状况。它以相对数的形式，表明多种产品或商品的数量指标或质量指标的综合变动方向和程度。⑵ 分析现象总体变动中爱各个因素变动的影响程度。包括现象总体总量指标和平均指标的变动受种个因素变动的影响程度分析。⑶ 利用连续编制的指数数列，对复杂现象总体长时间发展变化趋势进行分析。27、同度量因素固定时期的一般方法是什么？同度量因素固定的一般方法是：编制质量指标综合指数，作为同度量因素的数量指标固定在计算期上；编制数量指标指数，作为同度量因素的质量指标固定在基期上。28、平均数指标在什么条件下才能成为综合指数的变形？试列式证明二者之间的关系。平均数指数要成为综合指数变形，必须在特定权数的条件下。加权算术平均数指数要成为综合指数的变形，必须在基期总值（q0p0），这个特定的权数条件下；加权调和平均数指数要成为综合指数的变形，必须报告期总值（q1p1），这个特定的权数条件下。29、什么是环比发展速度？什么是定基发展速度？二者有何关系？环比发展速度是报告期水平与报告期前一期水平对比的结果，反映现象在前后两期的发展变化，表示现象的短期变动。定基发展速度是各报告期水平与某一固定基期水平的对比结果，反映现象在较长时期内发展的总速度。二者的关系是：环比发展速度的连乘积等于定基发展速度，相应的关系式为：30、什么是动态数列？编制动态数列有何意义？动态分析采用的分析指标有哪些？动态数列指某社会经济现象在不同时间上的一系列统计指标值按时间先后顺序加以排列后形成的数列，又称时间数列。动态数列是计算动态分析指标、考察现象变化方向和速度、预测现象发展趋势的基础。动态分析指标有两类，一类是用以分析现象发展的水平，包括发展水平和平均发展水平两个指标；另一类是分析现象发展一速度，包括发展速度、增长量、平均增长量、平均发展速度平均增长速度等指标。31、简述计算平均发展速度的水平法和方程式法的特点。几何平均法和议程式法的主要特点是，前者侧生于考察最未一年的发展水平，按这种方法所确定的平均发展速度，推算最未一年发展水平，等于最未一年的实际水平；后者则侧重于考察全期各年发展水平的总和，按这种方法所确定的平均发展速度，推算全期各年发展水平的总和与各年实际水平总数一样。32、为什么要注意速度指标和水平指标的结合运用？如何结合？现象发展的水平分析是现象发展速度分析的基础，速度分析是水平分析的深入和继续，把它们结合起来运用，就能够对现象发展变化规律作出更加深刻的分析。首先，要把发展速度和增长速度同隐藏在其后的发展水平结合起来。在进行动态分析时，既要看速度，又要看水平，有一个很有代表性的指标，即增长1%的绝对值。增长1%的绝对值=基期水平×1%第二，要把平均速度指标与动态数列水平指标结合起来。平均速度是一个较长时期部速度的平均，它是那些上升、下降的环比速度代表值。如果动态数列中中间时期指标值指标出现了特殊的高低变化，或者最初、最未水平受特殊因素的影响，使指标值偏离常态，不管用几何平均法或用议程式法来计算平均速度，都将降低或失去说明问题的意义。所以，仅仅计算一个平均速度指标是不够的，应该联系各期水平，计算各期的环比速度结合起来分析。在分析较长历史时期的动态资料时，这种结合可依据各个局部时期的发展水平，计算分段平均速度来补充说明总平均速度。33、什么是时期数列和时点数列？二者相比较有什么特点？时期数列是指由反映现象在一段时期内发展过程总量的时期指标构成的动态数列。时点数列是指由反映现象在某一瞬间总量的时点指标构成的动态数列。二者相比较有以下特点：⑴ 时期数列的各指标具有连续统计的特点，而时点数列的各指标植不能相加。⑵ 时期数列各指标值具有可加性的特点，而时点数列的各数列的各指标值不能相加。⑶ 时期数列和各指标值的大小与所包括的时期长短有直接的关系，而时点数列各指标值的大小时时间间隔长短无直接的关系。34、完整的统计调查方案应包括哪些内容？应包括：确定调查目的；确定调查对象和调查单位；确定调查项目，拟定调查表；确定调查时间和调查期限；确定调查的组织和实施计划。35、调查对象、调查单位和填报单位有何区别？调查对象是应搜集其资料的许多单位的总体；调查单位是构成调查对象的每一个单位，它是进行登记的标志的承担者；报告单位也叫填报单位，它是提交调查资料的单位，一般是基层个事业组织。36、重点调查、典型抽查与抽样调查这三种非全面调查的区别是什么？主要区别表现在三个方面⑴ 选取调查单位的方式不同；⑵ 调查目的不同；⑶ 适用条件不同，推断总体指标的准确性和可靠程度不同。37、如何理解统计调查对统计工作的基础作用？统计调查是指搜集统计资料的工作过程。在整个统计工作过程中，统计调查担负着提供基础资料的任务，所有统计计算和研究都是建立在原始资料搜集基础上的。只有搞好统计调查，提供准确、及时、全面、系统的统计原始资料，才能保证统计工作后两个环节顺利进行。38、什么是统计调查？统计统计调查的标本任务是什么？统计调查是按照预定的统计任务，运用科学的统计调查方法有计划有组织地向客观实际搜集资料的过程。统计调查的基本任务是按照所确定的指标体系，通过具体的调查，取得反映社会经济现象总体全部或部分单位以数字资料为主体的信息。39、调查对象与调查单位的关系是什么？调查对象与调查单位的关系是总体与个体的关系。调查对象是由调查目的决定的，是应搜集其资料的许多单位的总体。调查单位也就是总体单位，是调查对象所包含的具体单位。调查对象和调查单位的概念不是固定不变的，随着调查目的的不同二者也可互相变换。40、抽样调查的优越性和作用表现在哪些方面？抽样调查的优越性表现在它的经济性、时效性、准确性和灵活性。其作用表现在：能够解决全面调查无法或难以解决的问题；可以补充和订正全面调查的结果；可以应用于生产过程中产品质量的检查和控制；可以用于对总体的某种假设进行检验。41、普查和全面统计报表都是全面调查，二者有何区别？普查属于不连续调查，调查内容主要是反映国情国力方面的基本统计资料；而全面统计报表属于连续调查，调查内容主要是需要经常掌握的各种统计资料。全面统计报表要经常填报，因此报表内容固定；调查项目较少；而普查是专门组织的一性调查，在调查时可以包括更多的单位，分组更细、项目更多。因此，有些社会经济现象不可能也不需要进行经常调查，但又需要掌握比较全面、详细的资料时，就可通过普查来解决。普查花费的人力、物力和时间较多，不宜经常组织，取得经常性的统计资料还需要靠全面统计报表。42、什么是统计分组？统计分组的形式和作用是什么？统计分组是根据统计研究任务的要求和现象总体的内在特点，把统计总体按照某一标志划分为若干性质不同又有联系的几个部分。统计分组按其任务和作用的同，可分为类型分组、结构分组和分析分组。按分组标志的多少分为简单分组和复合分组。按分组标志的性质分为品质分组和变量分组。统计分组的作用是：划分社会经济类型、研究同类总体的结构和分析被研究现象总体诸标志之间的联系和依存关系。43、单项式分组和组距式分组的运用条件是什么？单项分组就是以一个变量值为一组，组距式分组是以变量值变化的一个区间为一组。变量有离散变量和连续变量两种，离散变量可一一列举，而连续变量是连续不断，相邻两值之间可作无限分割。所以，离散变量可作单项戒分组和组距式分组，而连续变量则只能作组距式分组。在离散变量中，当变量值变动幅度较小时，采用单项式分组；当变量值变动幅度较大时，则采用组距式分组。44、为什么说统计分组的关键在于分组标志的选择？分组标志，即将同质总体区分为不同组的标准或依据。分组标志一旦选定，就必然突出了总体在该标志下的性质下的性质差别，其他的差别看不见了。分组标志选择不当，不但无法显示现象的根本特征，甚至会混淆事物的性质，歪曲社会经济的真实情况。因此分组标志选择得正确与否，关系到能否正确地反映总体的性质特征、实现统计研究的目的任务。所以统计分组的关键在于正确选择分组标志。45、什么是统计分布？它包括哪两个要素？统计分布就是在统计分组的基础上，把总体的所有单位按组归并排列，形成总体中各个单位在各组间的分布。其实质是把总体的全部单位按某标志所分组进行分配所形成的数列，所以又称分配数列或分布数列。统计分布由两个构成要素所组成：总体按某标志所分的组，各组所占有的单位数——次数46、统计表在结构与内容上包括哪几个方面？将整理后的资料汇总后，按一定的规则在表格上表现出来就是统计表。统计表的结构，从它的外表形式看，是由纵横线交叉的一种表格所组成的。在表格上，填写关反映社会经济现象的数字资料。因此，统计表标题、横行、纵栏和数字资料等部分组成。统计表的内容包括主词和宾词两个部分。主词就是统计表所要说明的总体、总体的各个组成或各个单位的名称。宾词是用来说明主词的各种指标。47、简述总是指标的概念及其作用。总量指标是反映社会经济现象发展的总规模、总水平的综合指标。总量指标在社会经济统计中的作用主要表现在；它是对社会经济现象认识的起点；是编制计划、实行经济管理的重要依据；是计算其他一切统计指标的基础。48、时期指标与时点指标的主要区别有哪些？时期指标和时点指标都是反映现象发展总量的综合指标，二者的区别是：时期指标主要说明现象在一定时期内所累计的总数量，并且时期指标数值的大小受时期长短的制约；时点指标说明的是现象在某一时刻上状况的总量，因此时点指标的数值不能累计相加，时点指标数值的大小也不受时间间隔长短的制约。49、按实物单位计量的指标与按价值单位计量的指标各有何特点？按实物单位计算的指标最大的特点是它直接反映产品的使用价值或现象的具体内容，能具体表明事物的规模和水平，但指标的综合性能较差，无法进行汇总。按价值单位计量的最大优点是它具有广泛的综合性和概括能力，可以表示现象的总规模和总水平，但它脱离了物质内容。二者要结合应用。50、简述相对指标的概念、作用。相对指标就是应用对比的方法，来反映社会经济现象中某些相关事物间数量联系程度综合指标，其表现形式为相对数。相对指标可以反映现象裼相互联系程度，说明总体现象的质量，经济效益和经济实力情况，利用相对指标可使原来不能直接对比的数量关系为可比，有利于对所研究的事物进行比较分析。

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