中职学生为什么要追求时尚，中职生消费观念和行为的调查2000字

1，中职生消费观念和行为的调查2000字

当前中职学生消费行为的现状展示　　（一）中职学生消费行为的现状　　1.中职学生的经济来源的调查　　中职学生的经济来源是指中职学生在校期间支付其学习、生活费用等花费的来源，主要有父母或其他亲友资助、个人勤工俭学、奖助学金等几种形式，本文只对主要经济来源进行调查和分析。　　2.中职学生月消费水平的调查　　从调查可以发现，中职学生每月的消费总额与他们家庭的所在地、家庭月平均收入、所读专业、是否住校和零花钱的来源五个方面相关。由于城乡发展不平衡，城乡差距也反映在学生的消费行为上，来自城市的学生消费数额就比来自农村的学生高。　　3.中职学生的交际消费调查　　（1）手机、通讯消费　　青少年是拥有手机比例最高的人群之一。不同年级的学生手机消费数额明显不同，年级低的学生手机消费高，年级高的学生手机消费低。　　（2）日常人际交往消费　　通过分析发现，中职学生每月用于人际交往、请客吃饭、同学聚会方面的消费情况与专业、性别、家庭所在地、家庭月收入等变量存在联系。男生的人际交往花费明显高于女生。　　4.中职学生网上消费情况的调查　　中职学生普遍比较在意自己的外在形象，对于服装和配饰的选购没有过多的质量要求，而是追求时尚和个性。网络游戏对于男生的诱惑大于女生，沉迷于游戏的男生还大有人在。　　5.中职学生用于学业方面消费的调查　　中职学生用于学业方面的消费包括购买书籍、文具、工具、课外辅导材料以及各级各类培训或考证等用于拓展个人能力，增长知识储备方面的消费。　　6.中职学生的个人理财习惯的调查　　中职学生每个月受家庭给予的零花钱数量的限制，可以自由支配的零花钱数量有限，这其实是有利于锻炼其个人理财能力和理财习惯的大好机会和重要阶段。　　（二）中职学生消费态度的现状　　消费态度是中职学生消费观念的直接反映，对于我们分析中职学生消费思想，掌握学生消费心理和消费规律具有重要的意义。　　1.关于冲动消费的调查　　在对中职学生调查“您所热衷的东西面前，你会不会控制不住自己想要消费”时发现，有51.7%的学生选择了“会”。说明中职学生消费受心情影响的特征是明显的。

中职生消费观念和行为的调查2000字

2，中职生消费观念和行为的调查2000字

中职生消费观念和行为的调查2000字

3，树立中职生健康审美观400字

一、介绍写作思路及要点：针对目前中职生普遍存在的审美偏差，本文对如何培养中职生健康的审美观，培养和提高他们的审美能力,如何指导中职生学会感受美、鉴赏美、创造美进行了阐述。二、正文：1、中学生正处在青少年时期，是人生的旅途中最美好的阶段。这个阶段正是你们最爱美，最想表现美的时期，同时也是你们人生观、世界观开始形成的时期。因此，对“美”有一个正确、恰当的理解，就显得尤为重要。2、如果在这一阶段能够树立一种健康、正确的“美”的观念，那么对同学们今后创造完美人生有着不可低估的作用。 3、中学生的思想还不够成熟，对事物的看法还不够完整，因而对“美”的理解往往存在着某种偏差，比如时下校园中流行的带手机，上网聊天，留长发、染发及不愿穿校服，出口说“脏话”等现象，都说明了同学们没有树立正确的审美观，俗话说：爱美之心，人皆有之。美是吸引人的金苹果，每个人都希望自己拥有美。4、拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以增强自己的信心与勇气。中学生是一个青春的群体，一个学习的群体，那么中学生的美来自哪里？ 5、首先，中学生的美来自干净与整洁。衣着是人的一部分，让它沾满污迹，布满皱褶，甚至伤痕累累，其实就是贬低自己的形象。所以保持穿戴的干净与整洁，才能获得别人的亲近和好感，才能保持形象美。 6、其次，中学生的美来自大方得体。一个人的穿着打扮，是其内在修养的体现。周总理在南开学校读书的时候，曾在衣镜上方挂着一幅仪表格言，“面必净、发必理、衣必整、钮必扣、头容正、肩容平、胸容宽、背容直、气象勿傲勿怠、颜色宜和宜静宜庄”。周总理对自己的仪容仪表的要求，是其内在修美的体现，值得我们认真思考与借鉴。个人大方得体的打扮，是与其身份、职业、场合相符合的，明星们化妆打扮，另类时尚，是因为他们的职业所决定的，他们需要通过标新立异引起媒体和追星族的注意；而我们的舞台是校园，我们的任务是学习，我们的角色是中学生，成人化的、另类的打扮只能显示你的庸俗，有时甚至是低俗、恶俗。单纯地模仿明星，女生染发烫发，男生留长发甚至戴首饰，是一种颓废的表现，不符合中学生的身份，与中学生应有的朝气蓬勃的精神面貌相违背。 7、中学生热情奔放，追求时尚，张扬个性，这无可厚非。但是，在追求时尚的潮流中，如果迷失了自我，就会成为时尚的奴隶与传播时尚的机器。所以中学生必须树立自己的审美观，以大方得体为标准，塑造一份天然的美、青春的美。

树立中职生健康审美观400字