小学生亲子户外拓展活动方案，适合小学二年级孩子的亲子活动有哪些最好是室内的
来源：整理 编辑：户外旅行 2023-07-03 01:07:17
1，适合小学二年级孩子的亲子活动有哪些最好是室内的
绑腿齐步走，孩子和家长绑一只脚，三组或4组比赛。齐心协力运球，家长和孩子各用一块乒乓球拍夹着乒乓球运到另一边，一次一个.5分钟看谁运的多。还有就是家长拿一个纸盒，孩子在两米外把乒乓球丢向家长。家长用纸盒接球。还有就是，孩子和孩子的抢板凳，家长和家长的抢板凳。还有抖音上的游戏，就是放一个东西在桌子上，两两相对，老师说摸耳朵，孩子摸耳朵，摸鼻子孩子摸鼻子，摸什么地方孩子就摸什么地方。最后抢。。。孩子就申手拿桌子上的东西，左右队伍谁拿得多谁赢。其实很多的，开动你的小脑筋想想。一天都玩不下来。而且道具还很便宜，且很好找。叫孩子一人带一样来就够你玩的了。捉影子 场地：操场、公园、路边、草坪。 说明：此游戏以先踩到他人的影子为胜。首先，让您的孩子找到自己的影子，再让他转身，向四周走动或跑动，看看影子发生了什么变化。让孩子追影子，再摆脱影子。捉影子的人必须想办法踩到另一个人的影子。这样，被踩到影子的人就又成了捉影子的人。 捉虫子旅行 材料：带盖的干净小罐、镊子、夹子、手套。 说明：领孩子去公园或树林里，带上小罐子、镊子、夹子等工具，一边走一边找虫子(尤其是在石头底下找，如蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓、蜗牛等)。用镊子、夹子或用手指及手套轻轻夹起，放入带盖的罐中。教孩子认识那些能叮咬或蜇人的昆虫，并帮助孩子识别无害的昆虫。
2，有哪些适合小学生参与的户外活动
适合小学生参与的户外活动，可以让孩子们跳绳，打球，踢毽子，跳房子，还可以组织小学生一起春游，看看青山绿水，草地，红花，陶冶一下孩子们的情操。跳房子（地上画格子跳那个），捉迷藏，红绿灯，木头人，丢手绢。
跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的喜爱。在20世纪50年代至80年代相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置。有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小朋友亦会在地上画起“跳房子”的九个格，然后一起玩。
木头人这种游戏考究令行静止的能力。这种“木头人”的游戏，就是几个小孩子围在一起，嘴里念念有词：“三三四四，我们都是木头人，不许说话不许动”，然后摆个姿势就不动了，谁能坚持住到最后谁就是胜者。虽然自己从来没有胜利过，却总是乐此不疲……
户外活动的历史，最早可追述到18世纪的欧洲。
据史料记载，法国著名科学家德·索修尔为探索高山植物资源，渴望能有人帮他克服当时看来是不可逾越的险阻——登上阿尔卑斯山顶峰（在法国境内的勃朗峰，海拔4810米，是西欧的第一高峰）。他于1760年5月在阿尔卑斯山脚下的夏木尼镇贴出一则告示：“凡能登上或提供登上勃朗峰之巅线路者，将以重金奖赏。”直到26年后的1786年6月，夏木尼镇一位名叫巴卡罗的医生揭下了告示，他经过两个多月的准备，与当地山区水晶石采掘工人巴尔玛结伴，于8月6日首次登上了勃朗峰。
3，小学生亲子活动项目
去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:lvlv346小学生亲子活动项目1．背靠背运球器材道具：足球若干参赛人员：每班为1组，每班6队，每对由一家长带一孩子参加比赛。比赛距离：20米裁判员：发令1人，记录3人游戏规则：（1）、每班的一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调一致向前走；（2）、向前走时，双手必须在前方，不能碰到足球；（3）、家长与孩子到达终点后，家长再模仿青蛙跳返回起点，与下一组击掌；下一对家长与孩子继续开始，依次类推；（4）、最后用时最少的一组就是第一名。2．数字抱团分组：分为五小组，每组10组家庭游戏规则：由裁判说出一个数字，各自找人抱团，没找到的淘汰。（例：大人为2元，小孩为1元）最后留下的胜。需要道具：无奖品数量：20份。3．亲子跳绳分组：分为五小组，每组10组家庭游戏规则：一大一小，坚持到最后者胜奖品数量：20份需要道具：跳绳5-6条4.二人三足绑腿跑分组：分为五小组，每组10-11个家庭。游戏规则：1.孩子与家长各绑上一只腿，搀扶向前跑；2.每个家庭到达终点并返回，下一组家庭才可出发；3.所有家庭全部完成后，平均时间最短小组胜；4.中途绳子脱落，系好后才可出发，时间不暂停。道具：绳子11根。3.今天，我们六年级同学和家长在学校三楼会议室举办的“促进亲子和谐，共享成长快乐。”＿＿亲子才艺展示活动拉开了帷幕。 早上，太阳的光芒照耀着大地，我们同学和家长怀着喜悦的心情来到北台小学三楼会议室。同学们把自己的展示用具都带来了，每个人都做了充分的准备。我很荣幸当上了这次活动的主持人。 活动开始了。会议室里格外的安静。我和王茜走上了讲台，开始了我们的开场白。 我再一次的感到荣幸的是，这次活动第一个表演的就是我。我为大家弹了一支钢琴曲＿＿《可爱的家》。我当时的心“砰砰”地跳。但是经过我长期的练琴，是一点没有问题的。我顺利的弹完了曲子，而且很成功。我的心也渐渐地平静了下来。 我还有一个节目，是跳拉丁舞。我在讲台上跳得差不多要飞了！同学们拿着摇手啪、啪、啪地跟着我的节奏打拍。同学们的节拍给了我动力，让我跳得更有劲了。 接下来同学和家长们陆续的表演了自己的节目，非常精彩。这里，我特别介绍一个节目，就是我爸爸的吉他弹唱《雪绒花》。以前我只知道爸爸会弹吉他，但从来没听他弹过。今天，爸爸英俊潇洒的形象、优美动听的歌，一定赢得了许多粉丝。那歌声真是令人陶醉！我还看到台下的一些家长在跟着爸爸轻唱呢！ 这次活动最吸引人的就是亲子游戏了。参与游戏的同学和家长都感到特别快乐，回味无穷。时间过得太快了，活动己经接近了尾声。这次活动让我们跟父母拉近了距离，让我们每个人都感觉到自己有一个温暖幸福的家。这也是张老师搞这次活动的真正目的。 谢谢您，张老师
4，中小学生户外拓展活动 主题有哪些 形式有哪些
1、高空项目（4项） 跳出真我、巨人梯、天使之手抄、断桥 2、水上项目（5项） 建桥过河、抢滩登陆、水上过桥抽板、水上独木桥、涉水爆瀑 3、陆地项目（25项） 毕业2113墙、蜘蛛网、大脚板、过河抽板车、泰山绳、生化危机、拆炸弹、孤岛求生、信任倒、生死电网、同心石、怪兽过河、珠行万里、解手5261链、地雷阵、盲人摸象、漫步人生路、传真机、塞车、机器人、牧羊、信任靠、梅花桩、胜利大逃亡、基地寻宝. 4、破冰项4102目(11项)) 生日重组、解人结、我是谁、结伴同行、心灵密码1653、似曾相识、进化论、齐齐行、联体婴、露四点、环球速递户外拓展活动方案户外拓展训练属于体验式培训，形式生动、灵活、有趣，能激发员工的潜在能力，提升个人素质，熔炼团队合作精神，在协作中促进自身和团队共同进步。本方案通过组织学员的户外拓展活动，使其充分领略形式 多样、生动有趣、充满挑战的户外体验项目，确认信心，发掘自我潜能，培养团队合作精神，体验自己的生理和心理极限，从而提高自身身体心理素质和整体协作能力。一、 活动目的：为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养。同时也让学生知道什么是团队，团队的重要性，以及这次活动的目的：1、团队激励，鼓舞斗志，挖掘个人潜能，增强凝聚力；2、营造、烘托组织气氛，促进战略分享，增强集体荣誉感；3、正确认识潜能、体会团队与自我潜能的突破，充分融入团队，增强归属感；4、增进了解、加强沟通，增进目标认同，激扬团队士气。注：结合大自然环境本身存在的各种险阻、艰辛、挫折等困难来提升个人意志力、团队的沟通能力、协作能力、应变能力等训练，从而达到激发潜能，熔炼团队的目的。2、面对学员： 小学二年级学生3、负责部门：三人行户外拓展俱乐部4、活动具体方案：（一） 地点：长沙天赐园（二） 时间：2014 年 月 日（三） 人数：80人左右（四） 活动方式：1、随机分组开展户外活动2、全员集体活动、队伍比赛制3、分享经验与心得4、培训与娱乐相结合（五） 培训时间安排：流程安排实景图片目的08:00—09:15集合出发09:15—09:30休息09:30—10:00教官说热身小游戏，打破人与人之间的陌生感10:00—10:40团队建设1、团队目标达成一致2、让团队专注于核心优先事项，从而忧外向内形成统一。3、要有“牺牲小我，完成大我“的精神。4、团队利益大于一切。10:40—11:40珠行千里1. 团队的沟通与协作；2. 考验团队从组建到成熟；3. 强调整体协作与配合，只有依靠团队的力量才能顺利完成任；4. 互相理解，对团队甘愿付出；5. 提升团队的信任度。6、增强团队凝聚力。场地项目：穿越电来网、动感颠球、突破雷阵、盲人摸号、互助盲行、相依为命、能量传输线、不倒自森林、荆棘取水、交通阻塞、团队之旅、2113有轨电车、蛟龙5261出海、快速破译、诺亚方舟、翻阅障碍、翻叶子、徒手传人、感恩的心、气球生产4102线、协同跳绳、、炸弹列车、连体兄弟、驿站传1653书。
5，户外拓展有哪些项目具体怎么玩
拓展训练，又称外展训练（Outward bound）,原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。这种训练起源于二战期间的英国。当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击，许多缺乏经验的年轻海员葬身海底，针对这种情况，汉思等人创办了"阿伯德威海上学校"，训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧，使他们的身体和意志都得到锻炼。战争结束后，许多人认为这种训练仍然可以保留。于是拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人员等各类群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。 拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到"磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队"的培训目的。 拓展训练的课程主要由水上、野外和场地三类课程组成。水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等；野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、户外生存技能等；场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。 训练通常有以下四个环节： 1、团队热身。在培训开始时，团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解，消除紧张，建立团队，以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。 2、个人项目。本着心理挑战最大、体能冒险最小的原则设计,每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验。 3、团队项目。团队项目以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标，通过复杂而艰巨的活动项目，促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。 4、回顾总结。回顾将帮助学员消化、整理、提升训练中的体验，以便达到活动的具体目的。总结，使学员能将培训的收获迁移到工作中去，以实现整体培训目标。 拓展训练的显著特点有： 1、 综合活动性。拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。 2、 挑战极限。拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越"极限"。 3、 集体中的个性。拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。 4、 高峰体验。在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。 5、 自我教育。教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。 6、 通过拓展训练，参训者在如下方面有显著的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护大自然。 盲人方阵、毕业墙、真人cs、穿越电网等等 很多的 具体玩法的话文字比较多，你具体了解可以搜索下我，去网站看看
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