幼儿园户外器械活动，幼儿园户外体育器械在户外体育活动中有哪些

1，幼儿园户外体育器械在户外体育活动中有哪些

幼儿园体育活动：小刺猬背果子幼儿园游戏活动：放鞭炮幼儿园体育游戏：小猴击鼓幼儿园游戏：捉老鼠幼儿园体育游戏兔宝宝真能干幼儿园体育游戏交通警察幼儿园体育游戏――抢小花幼儿园体育游戏：龟兔接力幼儿园体育游戏：传帽子幼儿园体育游戏：刺猬宝宝搬果子幼儿园体育游戏：小手帕不见了幼儿园民间游戏:骑铁马(跑跳动作) 幼儿园体育游戏：红格子、绿格子幼儿园体育游戏：猫和老鼠幼儿园体育游戏：小动物找家幼儿园体育游戏小蚂蚁运粮幼儿园游戏教案: 老猫睡觉醒不了幼儿园体育游戏捉老鼠幼儿园体育游戏：拔草

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2，如何引导幼儿利用户外体育器械一物多玩

一、营造以自制教玩具为特色的体育活动环境先从环境入手，充分利用我园的地理优势：空地较多，区角较多，园内有平地，有坡地。又利用我园丰富的自制教玩具来创设一个充满乡土化、特色化的，符合幼儿兴趣和发展需要的体育活动环境，让幼儿成为环境的主人，在与环境的交互作用中，激发他们参与体育活动的兴趣，获得身心全面和谐的发展。首先，为了充分发挥自制教玩具的作用，使资源有效共享，我们组织教师根据自制教玩具的大小种类进行合理归类。如投掷的放在一起，拖拉的放在一起，平衡的放在一起。使教师对自制教玩具的功能有了进一步了解，为合理的摆放器材，创设适宜的体育活动区域作好了准备。二、实施多样化的户外体育活动形式，搭建积极参与的平台根据自制教玩具的用途和功能而创设的各类体育活动区，使幼儿园充满了生机和活力，体现了《规程》提出的“要创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件”的教育原则。为了发挥操场上公共体育活动区域的作用，经讨论我们采用了多样化的体育活动形式，为更多的家长和幼儿搭建积极参与体育活动的平台。（1）充分利用资源共享。就是将教师个人或小组制作的教玩具进行统一安排和调配，根据需要摆放在不同的公共体育活动区域，使资源有机整和。各班级按照活动安排表轮流进区开展体育活动（2）还采用亲子活动的方式。就是是家长和幼儿共同参与体育活动的方式。我们鼓励家长参与孩子班级的晨间锻炼，加深亲子之间的感情。家长们只要有空也乐意参加，最为有趣的是家长和孩子间进行的拔河比赛，一边是一个家长，而另一边是越来越多的幼儿，笑声、欢呼声、加油声在操场上回荡，为幼儿园增添了热闹和快乐的气氛。

风筝，陀螺，铁圈，画片，泥巴………… 还有很多的，比现在花钱买的那些个东西好玩又实用

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3，如何提供多种活动器械丰富幼儿活动内容研讨方案

幼儿园自制体育器械制作方案体育活动是幼儿在幼儿园里生活教育的重要组成部分之一，而自制体育器械一直是我园开展体育教研活动一项重要内容。器械是幼儿体育活动中必不可少的物质材料。体育器械可以激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣，并产生相应的动作。如今我们幼儿园的体育玩具可谓是琳琅满目，有现成购买的的器械如皮球、呼啦圈等；大型的户外器械有滑滑梯、平衡木、跷跷板等，这些玩具虽然吸引了许多小朋友的参与，但都是一些经常玩的玩具，在集体活动中往往是人多，器械少，远远满足不了小朋友的需求，这就需要我们自制一些体育器械。《幼儿园工作规程》也曾明确指出：“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教玩具。”根据孩子的年龄特点由教师、幼儿、家长共同制作，充分的利用周围的废弃物品，根据孩子的特点和现有的条件自制而成的，以发展幼儿的身体和基本动作为目的，让幼儿在探索器械玩法过程中，游戏中体验自制体育器械带来的快乐。一、研讨自制体育器械内容：俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”单凭小课题组的老师是很难收集到这么多种类、方法不同的器械。因此我们老师大家进行沟通交流，借届书本资料，选择一些便于自制、耐用、安全的器械。小班的孩子年龄小，身体肌肉发展不完善，各方面能力较弱，应选择一些使用简单、安全用布与海绵制作的如“乌龟送粮食”、“兔子运萝卜”等；中班自制的器械需要有一定技能的如“高尔夫”、“杠铃”等；大班的孩子能力各方面都有了很好的发展，可以选择动作技能较高，运动强度大的自制器械如“海、陆、空”、“迷宫”等难度系数高的器械自制。总之，我们在开展体育自制器械的过程中，每个班级根据组长选定的内容，选择一种自制器械，同时利用家长、幼儿资源共同配合带一些废旧材料，既提高家长和孩子的环保意识，又促使幼儿在户外活动中体会到更多的乐趣。年龄段名称小班中班大班自制体育器械乌龟运粮食兔子运萝卜青蛙捉虫子骑马打水怪揪尾巴竹蜻蜓赶小猪投掷沙包踩荷叶高尔夫坦克杠铃梅花桩滚滚乐跳方格滚轮胎踩高跷陀螺踢沙包拉力器投掷沙包套圈乒乓球推小车海、陆、空保龄球纸板桥走迷宫舞龙飞盘滚铁环担架挑水匍匐前进踩数字二、巧用自制体育器械，激发幼儿快乐体育意识。1、在晨间活动中的有效应用：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，而自制体育器械活动的开展大大提高幼儿的兴趣，幼儿对自己亲自参与制作的器械特别感兴趣，而活动的积极性也特别高，因此我们要求每班在晨间锻炼活动中以“一物多玩”为指导思想，组织教师开展活动，形成以分散活动为主，集体活动为辅，幼儿主动探索学习的方式，让幼儿通过探索、发现各种器械的多种玩法，教师通过自身参与，鼓励，使幼儿在快乐活动中达到享受自制器械带来的快乐。在活动中，幼儿可以自愿的选择朋友，不管是一人玩的“踢沙包”、“飞碟”还是多人玩的“套圈”、“保龄球”都是在自然状态下的自由组合的活动。如大班的大坦克，教师为幼儿每人准备一辆小坦克，教师鼓励幼儿各自想出玩坦克的方法。有些孩子在玩了一会儿后，兴趣不怎么高了，教师可以启发幼儿想一想：“除了站着开，你还可以怎么开呢？”“你在电视上看到的坦克是怎么开的呢？”教师用语言来激发幼儿探索多种玩法的欲望。2、在集体教学活动中的有效应用：在晨间锻炼活动中，幼儿对某种器械有了初步的感性认识以后，教师在集体教学活动中可通过精心设计动作，创设情境，增加活动量，提高难度，让活动具有挑战性，幼儿在这种富有挑战性的活动氛围种很好的发挥主动性，真正体验体育带来的快乐。如大班“舞龙”的游戏要求幼儿将纸箱子当龙身，每人一根小竹棒当舞龙的支架，通过绣球的不同方位来舞动箱子；又如在中班“梅花桩”活动中，教师选用露露瓶做材料，并将露露瓶以4、5个为一组，用胶带将其粘贴在一起制作成梅花桩，以便幼儿在活动中根据自己的实际能力进行平衡练习，这样不同能力的幼儿在不断的挑战中提到锻炼，成功的体验中保持着对体育活动的兴趣。三、巧管自制体育器械：充足的体育器械是幼儿进行活动的重要前提，而合理的常规是保证幼儿进行体育活动的关键，我们将自制的体育器械统一放在幼儿园户外器械柜中，用专门的塑料筐放置，专人负责保管。各班根据需要轮流享用。在平时的户外活动中教育幼儿轻拿轻放，爱护器械，做到大家齐心共同保管。总之，幼儿自制的体育器械，用最低的成本为幼儿创设良好的体育活动条件，充分发挥家长、教师、幼儿的聪明智慧，让废旧的物品为我们说用，有效地促进幼儿的健康发展，培养幼儿保护环境节约资源的意识。

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