户外器械组合游戏教案，幼儿园小小班户外活动手工制作器械怎么制作
来源：整理 编辑：户外旅行 2025-05-22 16:54:48
1，幼儿园小小班户外活动手工制作器械怎么制作
幼儿园手工制作：易拉罐体育器械2跳跳人制作材料：松紧带、易拉罐、豆子、绳子等。玩法说明：1、把跳跳人悬挂在高处（根据幼儿的能力确定悬挂高度），让幼儿跳起来拍打或拽拉，松紧带的弹性会使跳跳人上下跳动，并发出响声。2、可让幼儿一手拿住松紧带，用脚的内侧或外侧连续踢罐身。适用班级：小中大班
2，怎样指导幼儿玩自制户外活动玩具
1、制作器械的材料使用多样性。2、废旧材料的合理使用，并考虑到材料的安全性和耐用性。3、以制作材料的种类及使用情况。注：从自制玩具的使用材料看废旧物品的利用，要求种类多，而且符合安全、卫生的要求，即使用材料的丰富性，玩具的种类（数量），玩具的类型等。您好，答题不易如有帮助请采纳，谢谢！各班级老师广泛收集废旧材料，充分挖掘班级家长资源，用心设计和制作出了精美、好玩且结实环保的体育锻炼玩具。由教科室成员及四个教研组长组成的评审小组分别从“玩具有创意、制作美观实用、适合班级幼儿特点、材料有创新和总体印象”五个方面对老师们的作品进行了综合评分。 此次活动不仅锻炼了老师动手动脑的能力，丰富了幼儿体育锻炼材料的品种和数量，而且拓展了幼儿游戏活动空间，为孩子们愉快而有效的参与户外体育锻炼提供了丰富的物质基础。
3，怎样组织户外游戏
1、想好要组织的人群2、考虑人群的特点和喜好3、考虑条件和场合4、跟组织的人联系好，统计人数和大家的意见5、联系相关场地的设施提供方6、跟大家交代情况和时间地点7、负责户外游戏时的安排和维护。创设良好的活动环境，激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要 。可以适当添置户外游戏活动的各种玩具器材，同时老师要根据不同年龄孩子的需要，利用废旧物品自制不同功能的活动器械。如：小班的孩子喜欢色彩鲜艳、简单、可爱的玩具材料。也许一根彩条孩子也玩得很开心，它可以用来做“小尾巴”、可以绑上一个废旧奶瓶做“小猪”还可以做成一条可爱的“毛毛虫”；中、大班的孩子好奇心重，喜欢新奇的刺激的。用各种布料制作投掷的沙包、利用报纸来制作跑道上的飞机、利用破损的光碟来制 作投掷的飞碟等。幼儿园也可以因地制宜，在园里开辟种植地，大中班的孩子在这里种上青 菜、地瓜叶、豆芽等，并利用户外活动的时间，时常来照料它们，给这些植物浇浇水
4，幼儿园户外活动循序渐进教研
1、 培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动2、 使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。3、 培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。活动准备：1、 活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。2、 音乐：行走—节奏乐“打猎”；队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏；互动游戏—幼儿整合课程“火车过山洞；放松运动—歌曲“亲亲美人鱼”；活动结束—快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”活动过程：一、 练习行走，变换队形。1、 幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。2、 音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。二、 器械操：旋转魔棒1、 幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。2、 幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操。三、 互动游戏：1、 幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。2、 游戏进行两遍，幼儿互换角色。3、 幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏。4、 幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。五、集体互动：拉特斯基进行曲。1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动2、幼儿互动变换位子。3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。五、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。活动反思：此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械—旋转魔棒使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。
5，适合幼儿园幼儿自主游戏户外低结构材料有哪些
幼儿园室外体育游戏投放材料有户外体育区域活动中材料色彩鲜艳、器材新颖或有声响，都能极大的吸引幼儿的注意力，他们会来尝试一番，仔细琢磨这些器材的玩法活动中，将幼儿发展所需的基本动作在有限的环境中呈现，教师所提供的材料能让幼儿自由选择，提供不同层次的材料，幼儿可以自由选择玩伴和活动内容。使活动场地和材料具有开放性。如果活动材料具有可变性，那么幼儿在活动中的兴趣就会增加，在活动的过程中幼儿会不断变化玩法。如：跳圈、走梅花桩等，当幼儿玩了好几次后，他们会改变材料的用途，把两只手臂和头伸入圈内当成小乌龟；幼儿还会把梅花桩重新组合，使之呈现出新的活动方式，既提高了活动的难度，又能重新激起幼儿玩的兴趣和再探索的愿望。操作材料都比较分散;8195;3．主题游戏综合性强。引导幼儿间的横向交流，不受外力约束，教师也可以给幼儿建议活动内容。以获得自我满足和愉悦为目的的活动、有顺序地创设游戏活动区，活动时间比例最大、形式等;8195，完全由自己做主，随意性较大，教师对游戏的干预最少、艺术五大领域教育目标进行整合的综合主题游戏、丰富的材料等;1．自由游戏自由度高；二是对幼儿园健康、兴趣。8195，其活动时间幼儿游戏活动有自由游戏。为发展较快和相对迟缓的幼儿提供了适宜的内容，如益智游戏区：同时更注重了个体发展的差异。区域游戏是教师按照幼儿每一阶段的学习特点、角色游戏区、区域游戏、科学、主题游戏等类型，把握游戏的方向、积极主动地学习和发展、活动场地，能使幼儿在学习中从心理上参与到游戏过程中来，幼儿可以任意选择并开展游戏。主题游戏活动主要有两种形式。主题游戏虽然是在一定的教育目标控制之下。能力自发的，带给幼儿游戏般的快乐和体验。游戏的内容是多方面的;2．区域游戏选择性大，游戏占据的空间是多方位的，但需要教师有一定的控制。8195，有目的。因其选用了符合幼儿年龄特点的游戏内容。区域游戏为幼儿的活动提供了更广阔的空间。主题游戏是教师根据教学意图创设游戏条件、语言。投放相应的游戏材料。幼儿的自由度高，在幼儿一日活动中综合了各种游戏活动因素，幼儿游戏性最强、美劳游戏区，建构游戏区、表演游戏区。自由游戏是幼儿在自然状态下发生的游戏;8195，游戏的材料是多种类的。让幼儿在游戏中或游戏化的活动中生动活泼。其组织形式较松散，游戏的难易是多层次的。一是围绕某个领域教育目标进行整合的领域主题游戏。8195，但不是使幼儿的学习受到强制，游戏的玩法是多变的，游戏的时间是不确定的。社会、运动游戏区等。这样的游戏活动有着一般游戏和日常生活所不能替代的功能与价值，幼儿按自身的需要
6，关于体育教案怎么写小班或中班的
写明教学目标，学习重点、难点。然后写这节课的上课行动项目。要用哪些体育用具或者玩具。过程简单写写就行。可以用表格式写。最后把本节课作简单的总结。设计意图 中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料 ——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。 活动目标 1.锻炼幼儿的体能。 2.锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。 3.培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。 重点难点 培养幼儿在游戏活动中的合作能力。 活动准备 长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。 活动过程 1.入场活动 整队带入活动场地，做好活动前准备。 2.展示活动器械： （1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。 （2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。 3.演示玩法： （1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。 （2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。 （3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。 4.游戏开始： 幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。 5.讨论： 引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。 活动延伸 鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。 活动反思 活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的思维能力。力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的；学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。自己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉快与“快乐体育”的宗旨。 总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。
7，户外拓展训练游戏项目有哪些
下面这些都是拓展训练项目无敌风火轮一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。信任背摔一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。二、游戏人数：12－16人三、场地要求：高台最宜四、需要器材：束手绳五、游戏时间：30分钟左右六、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。齐眉棍一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。二、游戏人数：10-15人三、场地要求：开阔的场地一块四、需要器材：3米长的轻棍五、游戏时间：30分钟左右六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。 提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。 统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。破冰游戏：大树与松鼠 1、3人一组，2人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;1人扮松鼠，站在圆圈中间。主持人或其他没成对的人们担任临时人员。 2、主持人喊“松鼠”，“大树”不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的“大树”，重新选择其他的“大树”，主持人或临时人员就临时扮演松鼠并插到“大树”当中，落单的人应表演节目。 3、主持人喊“大树”，“松鼠”不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴，重新组合成一对“大树”，并圈住“松鼠”，主持人或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 4、主持人喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人或其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。穿越地雷阵、七巧板、超音速、达芬奇密码、神笔马良、急速60秒、鼓动人心、逃生墙、动力圈、卓越圈、挑战150、疯狂市场、糖衣炮弹、抢凳子、踩气球、一圈到底、风雨人生路、解手链、坐地起身、绝壁逢生、翻叶子、信任背摔、高空断桥、穿越电网、盲人方阵、无非风火轮、孤岛求生。时间：10～15分钟人数：不限，如果参加人数较多时将队员划分成若干个由7人组成的小组。道具：·两根长绳(作为游戏开始和结束的标识线)。·一个口哨。概述：你知道蜈蚣长什么样子吧——下面将要出场的是一个四腿蜈蚣，这是一种非常罕见的四足动物。目的：1．使各个小组发扬团队精神协同工作。2．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。步骤：l.两根绳子平行放置，相距lo米远。2．把队员划分成若干个小组，每组7人。3．划分小组后，把大家带到场地的起始线后面。4．解释游戏内容。他们的任务是：7人作为一个整体穿越场地，队员身体必须直接接触，并且不能借助外物连接在一起。另外一个重要规则是：任何时候，每组只能有四个点接触地面，这些接触点可以是脚，手，膝盖或后背。如果游戏过程中，哪个队的接触点超过了四个，必须回到起点重新开始。5．让队员知道这是一个具有竞争性的游戏——换句话说，他们要和其他组比赛。6．给每个小组lo分钟游戏计划时间。建议各组在计划时间内彼此分开，防止相互偷听。7．告诉各组游戏过程中有两次口哨声。第一次哨声提醒比赛将在一分钟后开始，第二次哨声表明比赛开始。讨论问题示例：·游戏过程中各组都采取了什么办法?·起初，你们中是否有人认为这个游戏不能完成?·游戏结束后，大家感觉如何?·各组发扬团队精神协同工作了吗?·怎样才能做得更好?安全：保证人们在游戏过程中采用正确的抬举技巧。变通：1．可以把人数减至为6人一组。2．增加游戏路线的长度。3．每组蒙住一到两个人的眼睛。
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