1，如何评价现在的课外辅导机构

辅导机构可根据目的分为两类:一是培养兴趣特长，二是补知识提成绩。对于第一种，经济能力足够并且孩子有兴趣就去学，找准服务好资质够的机构；第二种按需购买，如果孩子刚开始跟不上学校的学习进度报班课即可，若长时间跟不上建议报一对一，购买个性化的服务。
课外辅导机构目前常用的宣传方式：一、户外广告；这个价格比较高。二、短信广告；据说发的多了会被投诉。三、人肉广告；骑自行车，举牌之类的。四、宣传单张；这个用的最多，但效果最差，如果不用，又觉得很多信息传递不出去，单张的信息量是最大的。五、举办各种活动，做会议销售。除非很nb的讲座，比较难请到nb的人，现在的家长见得多，也挺难的。

如何评价现在的课外辅导机构

2，室外上课好不好

“室外课”绝对不能等同于“在室外上课”！教学内容与教学环境的相互配合才能达到好的教学结果，如果是“室外课”一定是要将教学内容与实际事物相结合，要让教受教学者可以直接感受可以增加深刻理解让受教者主动参与教学，这才是目的！不要一味的以室外上课为吸引学生的教学方法。
有些课在室外还是别具一格！
好，但要看是什么课
有的课在室外上会收到意想不到的效果，比如作文课，让学生先观察再写作。
那要看上什么课啦！！不一样的课当然有不同的好处或坏处了。。。
上什么课？

室外上课好不好

3，幼儿体能课和户外活动不是一回事吗

《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。1、创设良好的活动环境，激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要2、在形式多样的游戏活动中要注重科学化与兴趣化3、要关注个体差异，做活动的引导者和孩子的游戏伙伴4、启发幼儿想出多种玩法5、给孩子更多自由的空间6、在户外游戏活动中加强安全教育、增强幼儿自我保护意识7、鼓励和评价总之，只要联系本园的实际情况和孩子的特点并积极创设条件来开展户外游戏活动，充分发挥户外游戏活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，在游戏活动中善于发现、引导和帮助幼儿，让幼儿自主游戏，在游戏中发现、探索游戏的多种玩法。教师可在活动中适当加以引导，让孩子们获得成功的经验和产生愉快的情感体验，提高兴趣，激发幼儿的学习主动性，积极去观察、思维、探索、创造，孩子就能在积极主动的活动中，得到全面发展；也使孩子们的童心能够在爱的蓝天下自由翱翔，让孩子更好的接触户外自然，体验户外活动的乐趣。
体能课一般指室内，或园内的体育课户外活动一般指到园外某个景点游玩

幼儿体能课和户外活动不是一回事吗

4，关于大学四年生活如何度过的问卷调查

1、您的性别( ) *A.男B.女2、您今年大几( ) *A.大一B.大二C.大三D.大四3、您的专业是 *4、您对您目前的大学生活是否满意( ) *A.非常满意B.比较满意C.满意D.一般E.不满意5、在大学生活中，您把什么放在第一位( ) *A.学习知识B.参加社会活动C.恋爱D.游戏E.多结实朋友，拥有良好的人脉F.其它 *6、您觉得您平时的学习态度怎样( ) *A.非常认真B.比较认真C.一般D.不认真E.很不认真7、您完成作业的情况( ) *A.全部认真完成B.偶尔忘记作业C.只完成重要的作业D.经常不完成作业E.几乎从不做作业8、您的出勤情况( ) *A.所有课都上，因为要点名B.所有课都上，我想来如此C.专业课必到，其他课看心情D.只上自己认为有意义的课E.上课很少，经常逃课9、 您上课的态度是( ) *A.很认真，不论什么课都认真听讲B.选择性的听，对自己认为重要的，感兴趣的课程才认真听C.一般不听，做自己的事情10、您对那些自己不感兴趣而且无关紧要的课程持什么态度( ) *A.不应逃课，有第一次就有下次B.我不会浪费我的时间在那些课程上，去学习我喜欢的C.偶尔逃一下还是可以的D.在课堂上学习其它课程11、您是怎样对待考试的( ) *A.平时认真学习，考前认真复习B.平时学习不太认真，考前认真复习C.不太计较，只要不挂科，考前突击D.往往因不重视而挂科12、您在学习中遇到不懂得问题，通过何种途径解决( ) *A.自己去图书馆查找资料B.上网查找资料C.主动请教老师D.和同学商量探讨E.自己不做，等老师来解决F.直接放弃，什么都不管13、您周内的课余时间大部分是怎样度过的( ) *A.去图书馆或教室学习B.做兼职C.参加社团活动D.和同学出去玩E.在宿舍上网F.陪男/女朋友G．其他 *14、您周末一般是怎样度过的( ) *A.逛街B.户外旅行C.图书馆看书D.待在寝室E.其他 *15、您课余时间主要做些什么( ) * [多选题]A.兼职B.陪男/女朋友C.参加社团活动D.看书E.上网F.与同学、朋友聊天16、您在法定节假日一般是怎么安排的( ) * [多选题]A.在学校学习B.回家陪父母C.和同学出去旅游D.做相关兼职E.呆在宿舍F.没安排，随意而过G.其他 *17、大学放寒暑假的时候您都有什么安排( ) *A.出去旅游，丰富人生B.参加培训班，学习自己感兴趣的课程C.在家看各种学籍丰富自己D.天天上网，聊天，玩游戏E.没啥安排，随意而过18、您对大学生活感到迷茫吗( ) *A.否，我一直没有过这种感觉B.刚开始是，现在不会了C.是，我直到现在也有这种感觉19、您在大学期间有明确的目标吗( ) *A.有目标，且付诸于实践B.有目标，但渐渐的迷茫了C.慢慢有了目标并逐渐实现D.慢慢的有了但不去实现E.一直都没有目标，浑浑噩噩20、你对未来有明确的规划吗( ) *A.有，一直都非常明确B.曾经有，现在渐渐迷失了C.曾经没有，现在明确了D.一直都没有，我只是得过且过21、您对您所在的学校及所学专业满意情况( ) *A.都很满意B.对学校满意但专业不满意C.对学校不满意但专业还好D.都不满意22、您认为大学生最应该注重什么( ) *A.学习好专业知识B.积累实践经验C.提高人际交往能23、你目前对你的大学生活有哪些遗憾( ) * [多选题]A.没好好的求知，虚度了一些光阴B.还没出去走走，缺少社会经验C.没谈过一场恋爱D.没好好玩过E.没多结识朋友，人脉很差F.没有24、您现在怎样评价您的大学生活( ) *A.很好，学的东西都很有用B.不错，学到了很多东西C.有点差，在大学没学到多少东西D.很差，几乎没学到什么25、毕业后，您有什么打算( ) *A.留校B.考研C.出国D.找工作E.自己创业F.其他 *对于您的积极配合，在此我们表示衷心的感谢，祝您学业有成，天天开心！
本人才大一 周末就是睡觉
你好！本人才大一 周末就是睡觉如有疑问，请追问。

5，幼儿园户外体育活动存在哪些问题和困惑

幼儿园户外体育活动的问题及对策良好的幼儿体育教学活动的开展是促进幼儿全面发展的重要因素之一，也是幼儿一日活动的重要组成部分。目前，幼儿体育教育的目标是:“促进幼儿正常发育，增强体质;促进动作灵敏，协调，姿势正确;培养机智勇敢，遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。”这些年来随着对幼儿体育教育的关注，国内外的教育学者纷纷要求幼儿要加强体育锻炼，提高幼儿体育锻炼的有效性，幼儿的体育锻炼成为幼儿园教育的重要构成部分。但是在实际的教学活动中，收到种种因素的影响和制约使得幼儿体育锻炼中存在着诸多的问题，这些问题严重影响了幼儿体育活动的开展，不利于幼儿的发育和成长。如何通过有效的办法来规避这些问题或是减少这些问题的产生是当前幼儿体育教育工作者所应当思考的。一、幼儿体育教育中存在的问题(一)不合理的体育活动时间现在幼儿园虽然对幼儿的体育活动有了更多的重视，也对幼儿园的体育活动进行了一系列更为具体的安排，但由于受传统教学模式和传统教学结构的影响使得我国的幼儿体育活动中存在着许多的问题，就时间这一问题来说，幼儿受心理条件和生理条件的影响使得他们具有活泼好动，好奇心强等特点，对于新鲜事物有着好奇心，但是这个好奇心和他们的对一件事物的热忱度是有时间限制的，时间过长的话幼儿便会对其丧失兴趣;而时间过短虽会让学生的注意力和精力集中，但是对于体育锻炼来说却达不到想要的结果。在幼儿园的体育教学中存在着两个方面的问题:一是幼儿体育活动时间总体较长但是较为分散;二是幼儿活动时间段较大，一次体育活动时间过长，令幼儿产生疲乏感和无趣感，丧失兴趣。(二)体育活动器材匮乏幼儿时期的孩子抽象思维要强于逻辑思维，所以在幼儿体育教学活动的开展中应该采取较为丰富的体育活动形式和方式去调动幼儿的好奇心和想象力，激起他们的探求欲望，使他们主动参与进活动中来。这便对幼儿体育活动的方式和体育器材的选取有了一定的要求。但实际上由于幼儿园资金有限或是场地等原因使得他们无法购置大量的活动器材，也无法开展较大场地的体育活动，这便使幼儿的体育活动方式受到局限。幼儿缺乏对体育活动的好奇心，也没有较大的体育锻炼热情，那么在开展体育活动时幼儿便会兴趣缺缺。(三)老师角色扮演失误首先，体育活动是幼儿的活动，应该以幼儿为教学活动的主体，以老师为客体，老师教学活动的开展应该以学生的兴趣爱好和学生的需求为主，但事实上，受传统教学思想的束缚，在进行体育教学活动时老师往往按照自己的教学计划和教学目标去进行组织教学，对于幼儿的心理需求并没有进行过多的关注，这不仅使得幼儿体育教学活动无法达到最好的教学效果，甚至会使得幼儿对此缺乏兴趣，不能主动的参与到体育活动中去。其次，幼儿受心理条件和生理条件的限制使得幼儿在进行一些活动时需要有人从旁进行指导和监督，引导着孩子一步步按照既定的计划去执行。但是在日常的体育活动中由于有的老师对幼儿缺乏耐心或是对幼儿过度的信任，在幼儿进行体育活动时没有进行过多的指导，对幼儿体育活动过多放任，这使得幼儿在开展体育活动时有了较多的盲目性。二、幼儿园体育活动问题的对策分析(一)合理安排户外体育活动的时间?幼儿教育纲要中明确指出，幼儿体育活动时间应该保持在每天一小时以上。因此幼儿园应当充分保证幼儿的体育活动时间，合理安排好幼儿的体育教学。但是同时幼儿体育教育也应当把握好其中的“度”。既要保证幼儿的体育活动时间，又要对幼儿的体育活动进行充分的安排。首先要做的便是调整好各项体育活动之间的时间间隔，让孩子既可以有充沛的精力和注意力去面对体育活动，又可以使体育活动的开展达到理想的效果。据相关研究表明幼儿的集中注意力时间成抛物线状，所以在安排体育活动时应当保证对此进行充分的考虑。同时幼儿体育活动时间太长会让幼儿产生疲劳感并易分散注意力，所以对孩子的身体状况也应进行充分的考虑。这样一来，可以对幼儿的体育活动做如下的安排:早上带领孩子做10~20分钟的早操，让孩子舒展身体，呼吸新鲜空气;上午和下午的大课间带领孩子做做游戏，让孩子放松一下心情，使大脑可以更加活跃;午睡过后带领孩子进行一些较为缓慢、柔和的体育活动，让孩子消除污水过后带来的疲乏感;晚上放学前让孩子们自由玩一些体育游戏或是小型的体育器械，使孩子心情愉悦。同时应当将这些活动有机的结合在一起，达到事半功倍的效果。(二)科学安排场地，有效利用器材根据幼儿的身体和心理等特点使得幼儿体育活动应当以游戏体育为主。那么在幼儿园场地有限，器械有限的情况下，老师就应该充分利用其场地和有限的器材去安排尽可能多的游戏，以使得幼儿的体育活动可以更加丰富多彩。在进行体育活动时老师可以将体操、游戏、器械活动合理的进行安排，进行科学的分配，或是将他们进行融合。例如在进行体操锻炼时我们可以教学生一种集体舞蹈，让学生拿着手绢或是小扇子跳舞，并在其中加上一些有趣的动作，提高学生的注意力;在进行体育活动时我们可以让器材最大限度的发挥作用，我们可以将布偶藏在教室的某一处，然后让学生们玩“密室寻宝”，让学生玩带球跑等游戏。这样不仅可以提高体育活动效率，还会使孩子爱体育，自觉的进行体育锻炼。(三)充分发挥学生的主体作用和老师的指导作用首先，老师应到充分认识到幼儿在体育教学中所发挥的主体作用，在进行课堂教学活动时应当以学生为主体，以学生的需求为主，根据学生的身体状况和体育活动的开展情况来进行下一步体育活动的安排。其次，老师也应充分发挥自己在课堂所处的主导作用，要以极大的热情投入到幼儿的体育活动中去，引导孩子去进行正确的体育锻炼，并在活动中帮助和指导幼儿。当幼儿不能很好的进行某项体育活动时老师不能一味的去批评他们或是当“甩手将军”。而是应当去耐心的鼓励他们，和他们一起去找出问题的原因，共同努力去克服。最后幼儿体育老师也应当不断提高自身素质，加强幼儿体育教学理论的学习，掌握幼儿体育锻炼和发展的规律，去有计划的指导幼儿进行体育活动，在这期间幼儿教师还应到将体育锻炼与幼儿的身体发展充分的结合在一起，在完成幼儿身体锻炼目标的同时促进幼儿的全面协调发展。
存在幼儿园对户外体育活动不够重视、经常会因各种原因减少或占用幼儿户外体育活动的时间，活动器械严重不足和教师缺乏活动指导能力的问题。
幼儿园户外体育活动中普遍存在的问题是： 1，孩子们没有理解清楚游戏的规则，进行体育活动时越来越乱 2，有的孩子不想遵守规则，容易乱跑 3，孩子不感兴趣的话很容易不配合 4.孩子如果活动幅度过大，有安全问题，

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